Proyecto

"Escuela Espacio de Paz"

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I. INTRODUCCIÓN

El PEEP es un proyecto para dos cursos con el que se pretende ayudar a mejorar la convivencia en el Centro, favorecer un ambiente de tolerancia y respeto partiendo de lo cotidiano (comportamiento en  el aula y espacios comunes, hábitos de limpieza, cuidado del material…)

El curso pasado se inició un diagnóstico de la realidad de nuestro Centro como punto de partida para trabajar. También se realizaron cursos de formación en mediación para alumnado y profesorado. Se analizaron materiales y modelos de Aula de Convivencia para crear una en nuestro Centro. Contamos con actuaciones individuales valiosas que contribuyen a mejorar la convivencia, pero falta espacio y tiempo para un proyecto común para la prevención y resolución de conflictos.

 II. ACTUACIONES ANTERIORES

Hace varios años, se inició en nuestro centro un Concurso de Limpieza, con un sistema de puntos y como premio un viaje para la clase ganadora. Con el concurso se pretendía hacer frente a los problemas de suciedad que tenía el centro por descuido del alumnado y las chucherías que se consumían en el centro. En años posteriores, el concurso se fue ampliando intentando dar respuesta a los problemas de ruido del centro y más tarde incluir los de convivencia. Para ver la disposición del profesorado y alumnado, se pasaron unas encuestas y a partir del resultado se creó un cuadrante convivencia de cada grupo-clase para puntuar en cada hora todos esos apartados. Con él la motivación de los alumnos por mejorar y respetar las normas de convivencia ha aumentado. Más tarde se incorporó el rendimiento en clase, con la nota media de la clase y una valoración subjetiva del profesorado.

Este curso nos proponemos desarrollar la vigilancia de la limpieza en el recreo por el propio alumnado y poner en funcionamiento nuevos Espacios de Convivencia para buscar soluciones educativas a los conflictos y alternativas a la  expulsión. Queremos trabajar de forma planificada, coordinada y abierta a todos los sectores de la comunidad educativa. Para dar contenido a los Espacios de Convivencia, contamos con un equipo coordinación, profesorado voluntario. Nos proponemos planificar el seguimiento y registro de incidencias, buscar materiales para prevenir e intervenir en la resolución de conflictos y crear un banco de recursos en continua construcción al servicio de la comunidad educativa.

III. OBJETIVOS

• Establecer compromisos de actuación para la mejora de la vida escolar, prevenir los conflictos y ofrecer una propuesta educativa a los alumnos que causan conflictos, utilizando la sanción como último recurso.

• Ayudar al alumnado a desarrollar las capacidades básicas de convivencia fomentando la educación en valores de igualdad y respeto entre sexos.

• Aprender a valorar lo cotidiano, mejorar hábitos y actitudes: respeto de las normas, responsabilidad de sentir que forman un grupo. implicación en el cuidado y  limpieza del Centro…

• Educar en el buen trato con el ejemplo. Fomentar las buenas prácticas y la formación continua de toda la comunidad educativa.

• Incluir la práctica de la reflexión y la mediación en el plan de actuaciones, como medio indispensable para mejorar actitudes.

• Generar confianza en medios alternativos a la permisividad violenta y a la expulsión con la creación de espacios para la convivencia pacífica, la prevención y resolución de conflictos a través de la escucha activa, la reflexión y la ayuda entre iguales.

• Favorecer la Implicación de la comunidad educativa en la mejora de la convivencia del centro.

• Mejorar la coordinación y difusión del proyecto entre la comunidad educativa, también por medio de una página Web de Convivencia actualizada.

IV. ACTIVIDADES

• Crear Espacios de Convivencia educativos, al servicio del todos, que ofrezcan atención individualizada al alumnado que lo necesita y que genera disfunción en el aula; darles la posibilidad de recapacitar sobre su conducta y aprender técnicas de autocontrol que les ayuden a cambiar su actitud y disposición hacia las tareas académicas.

•  Impulsar actuaciones para la mejora de la convivencia y favorecer la participación de todos trabajando de forma coordinada, colaborar con los tutores y Equipo de Convivencia aportando información y opinión.

• Crear un banco de recursos para el funcionamiento de los espacios de convivencia, en construcción permanente, disponible y abierto a la participación y aportaciones de todos. Incorporarlo y actualizar la Web de Convivencia del Centro. 

• Continuar con las actividades del Concurso “La Mejor Clase”, simplificar y desarrollar los apartados para mejorar los hábitos de compromiso con el medio ambiente implicando al alumnado en una campaña “Por un Patio Limpio”, ellos aportarán sus ideas y trabajo con carteles o artículos para la revista digital que reflejen la educación en valores de solidaridad y protección del medioambiente.

• Analizar, evaluar y difundir los resultados del PEEP con las aportaciones y sugerencias de toda la comunidad educativa para conseguir los objetivos.

 V. EVALUACIÓN

Al final de cada trimestre y en el último tramo del curso, el Equipo de Coordinación hará una evaluación del trabajo realizado. Ayudándose de cuestionarios a los diferentes miembros de la comunidad educativa y analizando información recogida, se calibrarán los logros conseguidos y las carencias detectadas para proponer cómo mejorar. Es una tarea de construcción continua con las aportaciones de todos.

Se constituirá una Comisión de Seguimiento y Evaluación en el Consejo Escolar, con representantes de todos los sectores participantes y cuyo presidente será el Director del Centro, para evaluar la aplicación y eficacia del proyecto, verificando la adecuación y cumplimiento de los objetivos propuestos:

• Mejora de la convivencia en el Centro

• Mejora de hábitos y actitudes: respeto de las normas de convivencia, colaboración, responsabilidad de sentir que forman un grupo, implicación en el cuidado y  limpieza del Centro.

• Recuperación de alumnos con apercibimientos.

• Implicación de la comunidad educativa.

 V.    PARTIPACIÓN DE LOS DISTINTOS SECTORES